BOLETIM SEMESTRAL DE ATIVIDADES

1.º semestre

O Boletim de atividades do 1.º semestre dá especial destaque ao MIBE e à importância mas também ao projeto 50 anos de Abril,  dinamizado pela BE e promovido junto dos Conselhos de Turma do Agrupamento, onde se pretende que toda a comunidade educativa contribua para a comemoração desta efeméride.

DISPONÍVEL PARA LEITURA

     PROGRAMA DE ATIVIDADES

Comemoramos o mês de outubro, acolhendo os nossos utilizadores de forma a que sintam a Biblioteca Escolar como um local especial para criar e imaginar.

CONSULTE O PROGRAMA AQUI

No mês de outubro vamos celebrar
A BIBLIOTECA ESCOLAR!

VEM CELEBRAR CONNOSCO!

 A Biblioteca Escolar da escola-sede, em colaboração com a professora Helena Serôdio, oferece dois momentos de saúde e bem estar com sessões de "Meditação entre Livros". As sessões são abertas a professores, alunos e funcionários.

 

No âmbito da comemoração dos 50 anos do 25 de Abril, as Bibliotecas Escolares Lorosae pretendem envolver todos os alunos do Agrupamento numa atividade que visa a preservação da memória e identidade, celebrando este momento tão importante na História recente do país.

A atividade “10 minutos a ler" continua a ser dinamizada no AECG. Aproveitamos para convidar, alunos e restante comunidade educativa, a partilharem as vossas leituras no projeto #estoualer

EM QUALQUER ALTURA | EM QUALQUER LUGAR!

Livros para levar! Sem requisitar! 

 Na BIBLIOTECA COM ASAS disponibilizamos livros a toda a comunidade escolar para que possam ler, quando vos apetecer e devolver quando acabarem a leitura.

Nesta estante podem, ainda, deixar um livro do vosso agrado, desafiando outros leitores a trocar leituras convosco.

Livros para ler quando te apetecer!

 

 

As bibliotecas são, de facto, um lugar muito especial tanto para quem gosta de ler como para quem não é fã da leitura, porque na biblioteca também se fazem outras coisas.

Estuda-se, tiram-se dúvidas, joga-se, conversa-se baixinho e pensa-se, reflete-se.

A biblioteca ajuda-nos a pensar sobre outros mundos, outras realidades nem sempre mágicas, a pensar sobre tudo, sobre todos, sobre nós.

 

 MAIS UM ANO NA VOSSA COMPANHIA!

 BEM-VINDOS AO ANO LETIVO 2023_2024

Venham fazer das Bibliotecas Escolares Lorosae o vosso espaço favorito para criar e imaginar!

ESTAMOS AQUI À VOSSA ESPERA!

 CHEGARAM AS FÉRIAS!

A Equipa de Coordenação das BE Lorosae desejam a todos os seus utilizadores umas férias com

MUITAS AVENTURAS E ÓTIMAS LEITURAS!

ATÉ SETEMBRO!

No âmbito do Clube de Leitores  (CLE) e da leitura recreativa e/ou autónoma, apresentamos  três práticas que devem ser valorizadas:

CLE - 1.ºE "Os superleitores "  |  Professoras Cândida Ferreira e Manuela de Fátima

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#estoua ler  -   3.ºB - As nossas leituras  |  Professora Ana Rita Charneca 

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#estoua ler   -   8.º C- As nossas leituras  |   Professora Manuela de Fátima

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 Portefólio das atividades desenvolvidas durante este ano letivo

CONSULTE AQUI

Terminamos o ano letivo com a consciência de que as nossas bibliotecas têm assumido um papel  essencial para toda a comunidade escolar.

Alunos e professores procuram estes espaços para realizar diferentes atividades que visam desenvolver as aprendizagens ou que têm um caráter meramente lúdico.

Agradecemos o contributo de todos os professores que se envolveram nos nossos projetos e de todos aqueles que articularam propostas suas e que motivaram os alunos a frequentar a BE e, mais uma vez, reiteramos o nosso mote:

QUEM FAZ A BIBLIOTECA SOMOS TODOS NÓS!

REQUALIFICAÇÃO DA BIBLIOTECA ESCOLAR

O ESPAÇO MULTIUSOS 

O ESPAÇO MULTIUSOS surgiu em resultado da requalificação da Biblioteca Escolar da EBCG.

Dele fazem parte novos equipamentos modulares cuja flexibilidade permite várias  conjugações conforme as necessidades. 

Este é um espaço que reúne as condições para que vários alunos possam estar em diferentes atividades ao mesmo tempo.

São já bastantes os alunos que o utilizam para realizar trabalho autónomo ou de grupo, recorrendo ao seu kit informático.

E, enquanto uns se distraem com jogos de tabuleiro ou jogos de cartas, outros preferem os jogos online. 

A flexibilidade do espaço permite que, de repente, o lugar onde antes se jogava  se transforme num cantinho de leitura, recreativa ou autónoma, ou num local de produção de conteúdos. 

O espaço permite, ainda, realizar apresentações, projeções vídeo, ou funcionar como um pequeno auditório.

A requalificação da BE, iniciada neste ano letivo, tem vindo a ser realizada gradualmente. Além do espaço multiusos também a sala de informática foi ampliada e tem vindo a ser equipada de forma a dar aos alunos e professores melhores condições de trabalho e aprendizagem.

REVISTA Nº 8 
BIBLIOTECAS ESCOLARES DE ALMADA

Mais uma vez as Bibliotecas Escolares Lorosae participaram com um artigo para a Revista das Bibliotecas Escolares do concelho. 

Este número foi dedicado à forma como as BE  reequacionam os seus espaços físicos, garantindo a viabilização das múltiplas vertentes da ação da biblioteca. 

Junho de 2023

DIÁRIO DE BORDO_ ler o artigo na integra

 VALÊNCIAS das Bibliotecas Escolares Lorosae

Enquanto valência da BE, o jornal escolar “O Pinherinho”, pretende ser o espelho do trabalho desenvolvido em toda a comunidade escolar.

Com a coordenação das professoras Helena Martins e Céu Mantas, é publicado semestralmente, em suporte papel e/ou digital, e inclui artigos redigidos por professores e alunos.

O jornal escolar constitui um suporte de divulgação das atiividades realizadas pelas BE Lorosae.

A Estudoteca é uma valência da Biblioteca que funciona num espaço físico autónomo e cuja coordenadora é a professora Fátima Pires.

À semelhança de uma sala de estudo, os alunos podem aceder a recursos físicos (fichas autocorretivas sobre todas as áreas do currículo) e a uma curadoria de recursos educativos digitais, úteis a toda a comunidade escolar.

A Estudoteca promove a autoaprendizagem e o estudo com o apoio de uma equipa de professores que produzem conteúdos diversificados e apoiam os alunos, esclarecendo as suas dúvidas.

ESCRITA CRIATIVA
nas redes sociais

Os alunos do 8.ºC aderiram ao segundo desafio dos microESCRITORES deste ano. A partir de um poema de Eugénio de Andrade - “O sorriso” - , pediu-se que fizessem a análise do significado deste para o sujeito poético.

ALGUNS DOS TEXTOS PRODUZIDOS PELOS ALUNOS

A meu ver, o sujeito poético refere-se exatamente ao sorriso de alguém. Não é um sorriso qualquer, mas um sorriso que lhe traz luz e esperança: “Era um sorriso com muita luz”. Pertence a alguém especial cuja primeira coisa que lhe prendeu a atenção foi o sorriso de que ele nunca mais se esqueceu. Era um sorriso de tal modo reconfortante, feliz e bonito a seus olhos, que o fazia querer “entrar dentro dele”.

Penso que o sujeito poético fala de alguém com quem quer ser ele próprio, sem filtros, “nú”, como refere.

Marta Boucinha

O sorriso deste sujeito poético deve ser lindo. 

Há sorrisos lindos, sorrisos de felicidade e genuínos, sorrisos perfeitos! 

Não é difícil encontrá-los. Há vários. Especiais, poucos, muito poucos. Este sorriso de que fala o sujeito poético deve ser mesmo especial para ele. Porquê? - perguntam vocês. Porque ele fala com um  sentimento, um carinho, um amor com que não se fala de um sorriso qualquer!

Os sorrisos são lindos e conseguem mostrar estados de espírito, sentimentos e até fragilidades. Às vezes, podem ser difíceis de interpretar, mas, quando entendidos, é difícil ficar indiferente. Podem ser bons ou maus, de amor ou de ódio, mas nunca se descobrem falsidades.

Tomás Charneca

Na minha opinião, este sorriso transmite felicidade, como quando dizemos que alguém tem um sorriso de orelha a orelha. Para mim, este poema retrata os sorrisos contagiantes que trazem felicidade, mesmo quando queremos ficar sozinhos. Creio que, na visão do sujeito poético, este sorriso abriu-lhe uma

porta para um lugar onde lhe apetecia entrar e ficar o resto da vida. Penso que ele fala do sorriso de alguém que conheceu e por quem ficou encantado.

Diogo Joaquim

Na minha opinião, o “sorriso” de que o sujeito poético fala significa que alguém conseguiu entrar no seu coração através do sorriso. Foi o sorriso de alguém que demonstrou que o amor existe. Um sorriso tão iluminado, conforme indica (“com muita luz”), ao ponto de o sujeito se “despir” de todas as suas inseguranças, angústias e medos relativamente ao amor. Foi graças a esse “sorriso” que o sujeito amou e foi amado. 

Afonso Almeida

Na minha opinião, este poema é muito belo e profundo. Percebo que o sujeito poético diz-se quase perdido no sorriso, sorriso esse com muita luz. Um sorriso caloroso e lindo, que  significa muito para  ele, como um amor à primeira vista, intenso e puro, encantador e deslumbrante. O sujeito não se importa de estar vulnerável na presença da dona do sorriso, entregando-se a ele.

Geovana Matos

 HORA DO CONTO

Com a professora Dina Macieira e os alunos da sala laranja da EB Louro Artur

 

Na EB Louro Artur, a atividade “LER COM A FAMÍLIA" continua a ser realizada por famílias em contexto de sala de aula.

As famílias foram ler às turmas do 1.ºA (prof.º Sérgio Gonçalves) e do 2.ºA (Prof.ª Odete Santos) e os alunos do 2.ºA ilustraram a família que lhes proporcionou um momento tão agradável.