sensibilização
para a questão da violência em meio escolar
Em outubro, a Escola Segura foi contactada pela BE para a
realização de sessões de sensibilização para a questão do bullying,
violência em meio escolar, para todas as turmas, do 1.º ao 4.ºano d
escolaridade.
No dia 26, realizaram-se as primeiras sessões, com o 3.º B e
3.ºC, na EB Louro Artur. Os alunos estiveram muito atentos e foram muito
participativos.
Durante o mês de outubro, as bibliotecas Lorosae têm investido muito na atividade da Hora do
Conto como forma de cativar os alunos para os livros e para a leitura.
Esta é uma atividade que se costuma realizar ao longo do
ano, mas à qual, especialmente neste mês, se deu-se maior enfoque , tendo
abrangido todas as turmas do pré-escolar
e do 1.º ciclo. Foram realizadas, ao todo,
25 sessões, nas escolas EB Louro Artur e EB Santa Maria, dinamizadas
pela professora bibliotecária, Manuela de Fátima, professoras Céu Mantas e Dina
Macieira e professor Horácio Nery.
As Bibliotecas Escolares são um ótimo recurso para o
desenvolvimento das aprendizagens em qualquer área curricular.
São bastantes os professores que requisitam os espaços para
a realização de aulas onde os alunos recorrem ao fundo documental e aos
dispositivos digitais para elaborarem trabalhos individuais ou em grupo.
No dia 14 de outubro, o nosso Agrupamento foi visitado por um grupo de quinze professores (catorze belgas e um francês) que pretendem estudar como se faz a ponte entre a educação e a comunidade local (“Bridge the Gap between Education and the Local Community”).
Esta atividade internacional resulta da parceria entre o
AlmadaForma e a Academia Eekhout (Flandres, Bélgica). O objetivo deste curso
não é transmitir conhecimentos teóricos, antes, exemplos práticos.
O conceito de articulação entre a escola e a comunidade
local é originário da Escandinávia e designa-se por “escola da comunidade”.
Durante a sua visita, puderam assistir a dois exemplos de
atividades que envolvem a parceria com a biblioteca escolar (hora do conto) e a
Escola Segura (sessão de sensibilização para a temática da segurança na
Internet).
Os alunos ouviram interessados e foram muito participativos. Os agentes que se deslocaram, agente Marco e agente Franco, dialogaram com as crianças e esclareceram as dúvidas dos pequeninos.
Apresentamos-vos o BOLETIM das atividades previstas para o 1.º semestre. Leitura disponibilizada AQUI!
Na EBLA e EBSM, os alunos foram convidados a entrar no
mundo do "Era uma vez..." e criaram-se momentos apreciação e reflexão
sobre o conteúdo das histórias.
O imaginário infantil fundiu-se com a
literatura tradicional. Histórias como "Corre, corre cabacinha",
"O rato do campo e o rato da cidade", "A princesa e o sal",
"Frei João Sem Cuidados" e "O macaco do rabo cortado" encantaram
as nossas crianças e foram ponto de partida para interessantes diálogos sobre o
texto. E como nos surpreenderam com as suas inteligente e pertinentes
intervenções!
A hora do conto pode, de facto,
alimentar a capacidade crítica e o
prazer pela leitura recreativa.
Na EBCG decorreram, também, ainda durante esta primeira semana, sessões de formação
de utilizadores, para os alunos do 2.º ciclo.
Eis a missão da BE: formar leitores e desenvolver a sua capacidade crítica;
ensinar os alunos a fazer uso da informação que as bibliotecas lhes
oferecem. Em suma, promover competências
de leitura e de literacia informacional, e não só.
Este
ano, reformulou-se a anterior atividade do “ler EM família” para a atividade “ler COM a família”, de forma a aumentar o envolvimento de alunos e
respetivas famílias, durante a leitura, e possibilitar a partilha, utilizando
suportes digitais.
Promovida
pelas Bibliotecas do Agrupamento para os alunos do pré-escolar e 1.º ciclo e
suas famílias, com esta atividade, pretende-se que, além de a família poder ler
a par, para a turma, presencialmente, o possa fazer, igualmente, através de
vídeo ou podcast.
Através de um convite dirigido aos Encarregados de Educação
e com a colaboração dos professores titulares de turma, os pais podem aderir a esta
iniciativa que se quer desenvolver ao longo do ano letivo.
