sessão de sensibilização
No dia 19 de fevereiro, decorreu uma sessão de sensibilização para a importância e benefícios da leitura, especialmente entre os mais pequeninos, dirigida aos pais e encarregados de educação da EPE e do 1.º ciclo.
Esta ação enquadrou-se na promoção da leitura a par com as famílias, que tem sido um dos grandes propósitos das bibliotecas BE Lorosae.
No ano em que se celebram os 500 anos do nascimento de Camões, o AE Carlos Gargaté aceitou o desafio da Rede de Bibliotecas Escolares e integrou no seu Plano Anual de Atividades, uma série de iniciativas que visam dar a conhecer e celebrar o grande poeta. As atividades mobilizam alunos desde a educação pré-escolar até ao ensino secundário e são de diversas tipologias tendo lugar entre outubro e maio.
Nas salas do pré-escolar as educadoras estão a ilustrar versos do poeta a partir da leitura dos mesmos; no 1.º ciclo, enquanto as turmas do 3.º ano partilharam a leitura expressiva do livro “Camões um poeta genial” de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada, gravando uma série de episódios para o Podcast da BE que estão a ser divulgados regularmente, as turmas do 4.º ano participaram numa Oficina de Escrita Criativa; durante a Oficina tiveram não só oportunidade de conhecer alguns dados da vida e obra dessa grande figura da literatura nacional como escutar alguns poemas e, por fim, recriar alguns textos poéticos através de colagem de partes dos versos que leram; os poemas foram expostos e decorados com uma imagem do poeta em 3D.
No 2.º ciclo, as turmas participarão também em oficinas de escrita criativa precedidas da apresentação do poeta. No 3.º ciclo, se as turmas de 7.º ano têm a oportunidade de participar numa Oficina de literacia mediática em que o tema da Desinformação cruza com alguns dos poucos dados que conhecemos verdadeiramente sobre a vida do poeta, as turmas de 8.º dedicaram-se à construção de um roteiro digital com o Google Earth Web sugestivamente intitulado “A viagem de Camões” e que traça um retrato da história do período em que o escritor viveu.
Por fim, os alunos das turmas de 9.º ano e Ensino Secundário foram os protagonistas das sessões de leitura de textos de poesia (épica e lírica) que tiveram lugar no dia 23 de janeiro e que foram também gravados para o Podcast da BE, criando uma oportunidade única de participar na experiência coletiva de leitura nacional proposta pela RBE.
O resultado destas atividades culminará na Semana da Leitura com uma exposição coletiva na qual será também dada a oportunidade de participar num desafio digital a partir da exposição “As plantas na obra poética de Luís Vaz de Camões”, uma parceria com a secção de Ciências Naturais a partir dos materiais gentilmente cedidos pela Universidade de Coimbra e disponibilizados às escolas pela RBE.
Esta manhã, visita de 2 repórteres da Visão Júnior para saberem mais, junto dos alunos de 5.° ano da EBS Carlos Gargaté e do 4.° ano da EB Santa Maria, sobre a produção de booktrailers no contexto da campanha Miúdos a Votos; à tarde, realizou-se a segunda parte das filmagens do projeto da CM de Almada "O que pensam, o que sonham, os jovens de Almada? 500 anos do nascimento de Camões, 500 jovens de Almada". Perguntas interessantes e respostas animadas.
É sempre com muito orgulho que vemos o nosso AE a ser acompanhado pelos media. Hoje, no programa Falar Global da CMTV, foi a vez de dar destaque à implementação do projeto MAGRID, um estudo das Universidades Católica e de Trás os Montes e Alto Douro que investiga os resultados da utilização de uma aplicação para a introdução de conceitos matemáticos na Educação Pré-escolar.
Reveja o programa ou aceda, mais tarde, à hiperligação e conheça a APP também em: Programa/Informação/Falar Global e Projeto Magrid
comemorações de efemérides
sessões de sensibilização
No dia 3 de fevereiro, decorreu mais uma sessão do Clube de Leitura (CL) do 3.º E.
As crianças ouviram a história de Tom Percival, Pontes, sobre o poder da leitura e dos livros, criadores de pontes que nos levam para onde a imaginação voa. A leitura foi acompanhada por uma reflexão em torno do conteúdo e da mensagem da narrativa, apelando, também, à importância do significado do paratexto (cores, ilustrações).
Em sala de aula, a professora Ana Rita Charneca desenvolveu com os alunos um trabalho de expressão, que será publicado no padlet do CL.
