Paulo Freixinho é um reconhecido cruciverbalista profissional, autor e criador de palavras cruzadas para algumas das mais prestigiadas publicações nacionais. Destaca-se como autor oficial das palavras cruzadas do PÚBLICO, do Jornal de Notícias e das Selecções do Reader's Digest, entre outras publicações de referência.
Paralelamente à sua atividade profissional, desenvolve um importante trabalho junto das escolas, onde promove sessões pedagógicas que incentivam o gosto pela leitura, contribuem para o enriquecimento do vocabulário e reforçam a utilização correta da ortografia entre os mais jovens.
Desta vez, visitou a nossa Biblioteca Escolar e proporcionou aos alunos do 12.º CSE uma sessão dinâmica e enriquecedora. Ao longo do encontro, deu a conhecer as técnicas de criação de palavras cruzadas, área conhecida como cruzadismo, e lançou aos alunos o desafio de construírem as suas próprias grelhas a partir de um conjunto de palavras previamente selecionadas.
De uma forma simultaneamente lúdica e pedagógica, Paulo Freixinho demonstrou como as palavras cruzadas podem ser muito mais do que um simples passatempo, constituindo uma ferramenta eficaz para o desenvolvimento das competências linguísticas, do raciocínio e do domínio da Língua Portuguesa.
Para conhecer melhor o trabalho deste autor, consulte o seu sítio oficial: Palavras Cruzadas.
Texto _ Prof.ª Elisabete Gomes
O escritor Miguel Cardoso Pereira, autor da popular coleção Dr. Nada, esteve na Biblioteca Escolar da EBSCG para dinamizar duas sessões dirigidas aos nossos alunos. Durante os encontros, apresentou os seus livros e as personagens que lhes dão vida, partilhando ainda algumas curiosidades sobre o processo criativo, revelando como nascem as histórias que conquistam tantos leitores.
A ideia do projeto Bibliotecário de Turma (BT) nasceu no último Seminário do Agrupamento, no âmbito de uma reflexão sobre as práticas que já desenvolvemos com sucesso e aquelas que podemos continuar a melhorar. Entre os aspetos destacados, surgiu a importância de reforçar o cumprimento da atividade "10 Minutos a Ler", promovendo hábitos de leitura regulares e consistentes.
Agora, ainda em fase de campanha, aguardamos até ao final do mês para sabermos o nome de todos os Bibliotecários de turma e darmos início ao desenvolvimento do projeto.
Texto _ Prof.ª Elisabete Gomes
Entre os dias 29 de setembro e 8 de outubro, a Biblioteca Escolar (BE) promoveu uma atividade de acolhimento dirigida aos alunos do 5.º ano: um Bibliopaper que desafiou estes alunos, recém-chegados à escola-sede, a descobrir e a explorar a sua nova BE.
Texto _ Prof.ª Elisabete Gomes
Texto_Prof.ª Teresa Pombo
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Na BE da escola-sede, a atividade “Uma aula na BE” já começou, uma forma de celebrar o espaço da biblioteca como complemento da sala de aula.
Texto _ Prof.ª Manuela de Fátima
No início de cada semestre, apresentamos à comunidade educativa o Boletim das Atividades das BE Lorosae. Este documento reúne o trabalho que temos vindo a desenvolver em articulação com os diferentes grupos disciplinares do Agrupamento, os contactos estabelecidos com escritores e as parcerias com várias entidades, bem como as iniciativas promovidas pela equipa de coordenação, no sentido de fazer da biblioteca um espaço cada vez mais dinâmico e apelativo para as nossas crianças e jovens, proporcionando-lhes diferentes oportunidades de aprendizagem, descoberta e contacto com a leitura.
Promover a leitura junto dos nossos jovens é um desafio constante, que exige empenho, criatividade e capacidade de procurar novas formas de os envolver. Sabemos que este é um trabalho que se constrói ao longo do tempo e que representa um investimento no futuro dos nossos alunos, pelo que não o podemos descurar.
Elisabete Gomes
Enquanto esteve bom tempo e beneficiando da sua localização no pátio coberto, deu-se início à atividade Hora do Conto na Biblioteca Ao Ar Livre da EB Louro Artur.
Foram escolhidos livros distintos para as diversas idades. As Salas da Pré e as turmas 1.º A e 1.º B leram “A última folha” de Ali Pye com a cancela Booksmile. Trata-se de uma história reconfortante sobre ansiedade e amizade e a beleza das estações do ano. Um livro perfeito para pequenos leitores que sejam curiosos!
Para as turmas de 2.º e 3.º ano, a professora bibliotecária trabalhou sobre “Os Superpoderes dos livros”, escrito por Marja Monnette-Millette e ilustrado por Marjorie Blais Simard numa edição da Jacarandá. Um livro perfeito para o Mês Internacional das Bibliotecas Escolares sobre o universo maravilhoso dos livros. As sessões terminaram com um abraço ao Baltasar, protagonista da obra. Nas turmas de 3.º ano, a leitura expressiva foi partilhada com 7 alunos de cada turma.
Teresa Pombo
Setembro foi um mês cheio de presenças bonitas na nossa Biblioteca da EBS Carlos Gargaté. Apesar de alguns constrangimentos no horário de abertura devido à falta de funcionários que obriga à deslocação da nossa Assistente de Biblioteca, é bom vermos professores e alunos regressarem aos seus hábitos.
Teresa Pombo
Ler diariamente, nem que sejam apenas 10 minutos por dia, pode ser o primeiro passo para ganhar o gosto pela leitura!
No nosso Agrupamento, esta iniciativa já tem muitos anos e, ao longo do tempo, já teve outros nomes.
10 minutos a ler, no primeiro tempo da manhã e/ou da tarde, é uma forma simples de começar o dia ou a tarde com mais calma e de preparar os alunos para as atividades da aula. É também um momento que ajuda a melhorar a concentração, a enriquecer o vocabulário, a estimular a imaginação e a desenvolver as competências de leitura e de escrita.
São apenas 10 minutos por dia, mas podem representar muito mais: 10 minutos a ler são 10 minutos a descobrir, imaginar e a aprender.
Elisabete Gomes
“Conhecer para proteger, Agir para transformar”
O planeta Terra atravessa um período crítico em que as catástrofes naturais (secas extremas, incêndios devastadores, cheias e fenómenos meteorológicos severos) se tornaram cada vez mais frequentes e intensas. Grande parte destas ocorrências resulta do desrespeito continuado da humanidade pelos equilíbrios ecossistémicos e das alterações climáticas decorrentes da ação antrópica.
Perante esta realidade, a Escola tem a responsabilidade ética e social de formar cidadãos informados, conscientes e proativos.
